domingo, 16 de octubre de 2011

últimos esfuerzos

Como les comenté el otro día, nos quedan dos "trabajos"importantes para terminar el año.
Uno es una maqueta "activa" sobre alguno de los temas que hemos ido desarrollando durante el año. Para el que no se acuerda, puede consultar el programa que encuentran en esta misma página.
Como ya acordamos, tampoco puede haber maquetas del mismo tema y en el caso de que así sea, deberán ir a sorteo.
Por ahora los grupos que tienen el tema de la maqueta aprobado son:
-Maxi y Tomás: formación de un glaciar
-Gaby W, Santiago y Ana Belén: Movimiento de un glaciar
-Gastón, Esteban y Felipe I: Glaciares (siempre y cuando no hagan ni movimiento ni formación)
-Karen, Macarena y Micaela: terremotos
-Katya, Emily y María Vigorelli: Movimiento de placas
-Rocíos x 2 y Sofía A: Petrificación
-Sofía R, Lucía y María M.: Excursiones

Los siguientes grupos deberán aclarar o ponerse de acuerdo qué de volcanes van a hacer para así no repetir:
-Gonzalo, Andrés y Manuel
-Felipe M, Francisco y Emiliano

Y, Camila, Amanda y Michelle, deberán elegir un tema que no sea ninguno de los precedentes.

Las pautas para aprobar la maqueta están especificadas también en el programa (después del detalle de la unidad 4), no dejen de consultarlo.

FECHA DE LA EXPOSICIÓN DE LAS MAQUETAS: 17/11

Con respecto a la exposición oral sobre los Parques Nacionales de la Patagonia, los temas de acuerdo a los grupos ya armados son:
- Grupo 1: Felipe M, Francisco, Maxi y Tomás: PN Perito Moreno (3-11)
- Grupo 2: Esteban, Felipe I, Gastón y Santiago: PN Lago Puelo (10/11)
- Grupo 3: Pía, Sofía R, Lucía y Emiliano: PN Los Alerces (10/11)
- Grupo 4: Sofía A, Rocíos G y A, Michelle: PN Tierra del Fuego (3-11)
- Grupo 5: María V, Katya y Emily: PN Monte León (7-11)
- Grupo 6: Gonzalo, Andrés, Gaby W y Ana Belén: PN Laguna Blanca (24/11)
- Grupo 7: Karen, Micaela, Macarena y Manuel: PN Lihué Calel (21/11)
- Grupo 8: Amanda y Camila: PN Los Arrayanes (14/11)

Las fechas entre paréntesis son las de exposición (si alguien tiene algún inconveniente, avisar con tiempo)
Para el jueves 27/10 deberán llevar guías, folletos, información, etc para poder comenzar a armar la exposición en clase. La misma deberá tener como mínimo:
-un mapa de Argentina o Patagonia donde este señalada la ubicación del PN asignado
-un mapa del PN que resalte los puntos más importantes que ustedes vayan mencionando y del cuál salgan flechas con fotografías que grafiquen más los temas expuestos
-una explicación acerca de fecha, motivo de creación, atractivos y excursiones más importantes, accesos del PN, época para visitarlo, costo de la entrada.
-alguna mención acerca de las características de la ciudad de acceso más cercana y de otros atractivos que haya en cercanías de la misma
Los mapas no podrán ser traídos de biblioteca ni tampoco mostrados a través de power point, ni ningún otro programa informático.
La exposición no deberá durar más de 30 minutos, ya que si al finalizar los mismos la exposición no finaliza espotáneamente será finalizada por mí y será considerada incompleta.
La aprobación de este oral es requisito para aprobar la unidad 4 y última de la materia.

sábado, 24 de septiembre de 2011

Técnicas de Estudio

Encontré una página que desarrolla varias técnicas de estudios y maneras de disminuir, por ejemplo, la ansiedad antes de un examen, se las comparto, quizás a alguno le sirva
http://dejaqueteoriente.wordpress.com/category/estrategias-de-estudio/
Suerte!!

lunes, 12 de septiembre de 2011

LECCIÓN SOBRE EXCURSIONES

El jueves nuevamente no vamos a tener clases porque estoy afectada a una reunión institucional y la semana entrante tampoco porque nuestros horarios coinciden con los festejos por la Semana del Estudiante, con lo cual, la lección acerca de las excursiones pasa al lunes 26/9.
Las excursiones de las cuales hay que conocer el recorrido y los atractivos que se visitan y en el orden que se visitan, además de su localización (al menos tres de ellas en profundidad) son:
-Minitrekking
-Moreno Tradicional
-Safari Náutico
-Moreno Fiesta
-trekking sobre el glaciar Torre
-caminata a laguna Capri, Campamento Base Poincenot y Laguna de los Tres
-caminata a laguna, glaciar y cerro Torre
-trekking sobre el glaciar Viedma
-caminata a Chorrillo del Salto
-Visita a Nibepo Aike
-Estancia Cristina
-Todo Glaciares
Nos vemos en la semana del Estudiante
Mariela

miércoles, 24 de agosto de 2011

Parques Nacionales que protegen el CHS

Cómo están? Tanto tiempo!!!
Acá les dejo el link para bajar los archivos correspondientes a los Parques Nacionales que protegen el Campo de Hielo Sur.
http://es.scribd.com/doc/63070023/Parque-Nacional-Los-Glaciares
http://es.scribd.com/doc/63070380/Parque-Nacional-Bernardo-O
http://es.scribd.com/doc/63070842/Parque-Nacional-Torres-Del-Paine
Ténganlos en la carpeta, los vamos a trabajar en clase
Saludos...

domingo, 31 de julio de 2011

TP La Verdad Incómoda

En la columna de la izquierda, en ¨links de interés¨ van a encontrar el hipervínculo que les permitirá ver las consignas a realizar con lo observado en la película.

martes, 7 de junio de 2011

Volcán puyehue y Cordón Maulle

Les paso un links con fotos impresionantes de la erupción del volcán chileno cuyas cenizas están afectando a Bariloche y Villa La Angostura, entre otras localidades clickear acá para ver las fotos

domingo, 22 de mayo de 2011

domingo, 15 de mayo de 2011

PRUEBA EL 19/5

Recuerden que el jueves 19 tenemos prueba.
Temas: terremotos, volcanes, deriva continental y tectónica de placas, formación de la Cordillera, Petrificación.

Formación de la Cordillera

Les transcribo dos buenas síntesis que han hecho compañeras de ustedes acerca de la formación de la Cordillera y que se complementan:
* la de María Vigorelli
"La Cordillera de los Andes se produjo por el pliegue de sedimentos provocado por la subducción de la placa de Nazca bajo la placa Sudamericana, en el cretácico.
Las Fuerzas tectónicas de este proceso generaron erupciones volcánicas y varios terremotos [...] Al producirse la subducción, las ingresiones (y regresiones) del mar fueron modificando el paisaje, tomando la forma escalonada que posee actualmente (la meseta).
La aparición de la Cordillera, imposibilitó que la humedad proveniente de los vientos del Pacífico cruuzara para la Patagonia provocando que los bosques cálidos de la antigüedad y el clima húmedo, se conviertieran en seco y de sabanas y mesetas"
*la de Sofía Aramburu (con términos un poco más complejos)
"El origen de la Cordillera de los Andes nace luego de un proceso de formación de montañas causada por la deformación compresiva de regiones más o menos extremas de litósfera continental, se produce el proceso de orogénesis en las que se produce un engrosamiento cortical y los materiales sufren diversas deformaciones tectónicas de caracter compresivo- plegamientos, fallamiento y corrimiento del manto.
Se produce el proceso de subducción. En dicho proceso, la placa de Nazca se desliza por debajo de la Sudamericana y esta comienza a "arrugarse"y elevarse, formando lo que hoy conocemos como CORDILLERA DE LOS ANDES. La formación impidió que los vientos húmedos del Pacífico llegaran a la región Patagónica ya que las nubes descargan toda su humedad sobre Chile y en la Cordillera. De esta manera, los vientos se tornaron secos, modificándo el paisaje boscoso en estepario y el clima húmedo en seco.
[Previo a eso, al producirse las regresiones marinas] dejaron al descubierto los suelos de terrazas marinas. [Las ingresiones depositan sedimentos y éstos se ven cuando el agua retrocede]. La meseta escalonada que hoy en día podemos apreciar en el relieve Patagónico se deben a estas constantes ingresiones y regresiones marinas [...]"

jueves, 14 de abril de 2011

Para Profundizar Temas

Hay una nueva solapa que, mediante videos, por ahora, les permitirá profundizar y visualizar a través de imágenes algunos de los temas que ya hemos visto, se llama "Profundizando temas". Los invito a visitarla a manudo ya que, constantemente, se estará agregando material

martes, 12 de abril de 2011

Formación de la Cordillera de los Andes

Aquellos que desaprobaron el trabajo de la Cordillera de los Andes, no lo rehagan por ahora. La nota va a quedar de concepto e identificará a los que me escucharon y entendieron cuando expliqué el tema y aquellos que estaban molestando en la clase y no prestaban atención o charlaban entre sí.
La semana que viene, voy a subir links a páginas o algunos textos para que ustedes realicen un informe mucho más completo del tema que tendrá que ser entregado obligatoriamente para los desaprobados y, optativamente, para los aprobados, antes del 3 de mayo.

El jueves, Película

Traten de no faltar el jueves porque vamos a ver un video que resume en forma muy dinámica los temas que estamos viendo y otros que están un poco más adelante en el programa.
Al ver el video tengan en cuenta para listar:
1. Cuáles son los temas que ya vimos? (los que contesten por este medio sólo podrán colocar un tema que no puede ser ninguno de los que hayan escrito los compañeros)
2. Cuáles son temas nuevos? (ídem al punto anterior)
3. Qué entendí mejor, luego de ver el video y, qué me confundió?
4. Cuál es la idea principal del video?
Aquellos que tengan acceso a Internet pueden realizar esta tarea comentando esta entrada y los que no, deberán entregarlo en forma escrita en formato papel.

sábado, 9 de abril de 2011

Tareas de Ortografía

Este es el enlace que deberán consultar aquellos que tengan que realizar tareas extras de ortografía
http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/9001722/Aprende-ortografia-sin-salir-de-este-post_.html
Recuerden que deberán traerla escrita prolijamente y de forma claramente legible en una cartulina que quedará pegada en el aula.

viernes, 8 de abril de 2011

PARA EL LUNES 11/4

Recuerden llevar el TP de Terremoto en Japón terminado y listo para entregar.
Se entrega uno por grupo. Traten de que sea el que está más prolijo, tenga menos faltas de ortografía, esté más completo y tenga una buena presentación (portada, consignas, desarrollo, bibliografía consultada).
Para el lunes lleven también un mapa político de Argentina, un planisferio y aquellos que lo tengan todavía, el mapa cromo que usábamos el año pasado cuando veíamos países y capitales.
Vamos a comenzar a ver los tipos de volcanes más comunes en la naturaleza.

lunes, 4 de abril de 2011

Terremoto en Japón

Hoy ya comenzamos con este TP, recuerden llevar la información que no tenían el jueves, para poder seguir trabajando en él

domingo, 3 de abril de 2011

1º actividad del blog

Luego de suscribirse al blog como seguidores (consigna obligatoria), desplieguen la solapa Actividades en el Blog, que ya tienen una de la que poder participar.
Hagamos de este blog, nuestro lugar de encuentro.

sábado, 2 de abril de 2011

TP "Terremoto en Japón"

Recuerden que para el lunes 4/4 deberán llevar la fotocopia del TP "Terremoto en Japón" ya dejada en el Choique, además de la información recopilada sobre este tema.
Si alguien no pudo ir a buscar la fotocopia o les resulta más cómodo imprimirlo, les paso la dirección desde donde pueden bajarlo.
http://es.scribd.com/doc/52131974